இந்தியாவின் கல்வி அமைப்பின் கூடுதல் பொறுப்பை ஏற்பதற்கு முன்பு, பிரல்ஹாத் ஜோஷி நாட்டின் புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி முன்னெடுப்பில் முன்னணியில் இருந்தார். அதே நேரத்தில், நுகர்வோர் விவகாரங்கள் மற்றும் உணவு விநியோகத்தையும் மேற்பார்வையிட்டு வந்தார். இதற்கு முன்பு நாடாளுமன்ற விவகாரங்களையும், அரசின் மிகவும் சவாலான சில துறைகளையும் நிர்வகித்த இவர், ஹுப்பள்ளியில் இளங்கலைப் பட்டம் பெற்றவர். தற்போது கல்வி அமைச்சகத்தில் அடியெடுத்து வைக்கிறார். இங்கு சவால்கள் சற்றும் குறைவில்லாதவை, மேலும் நாடு முழுவதும் உள்ள மில்லியன் கணக்கான மாணவர்களின் நலன்களும் இதில் அடங்கியுள்ளன.
தர்மேந்திர பிரதான் மத்திய கல்வி அமைச்சர் பதவியிலிருந்து விலகுவதால், ஜோஷி ஒரு முக்கியமான தருணத்தில் உள்ள அமைச்சகத்தின் பொறுப்பை ஏற்கிறார். போட்டித் தேர்வுகள் மீதான நம்பிக்கையை மீட்டெடுப்பது முதல், தேசியக் கல்விக் கொள்கையை (NEP) முன்னெடுத்துச் செல்வது மற்றும் உயர்கல்வி சீர்திருத்தங்களை மேற்பார்வையிடுவது வரை, அவருக்கு முன்னால் உள்ள சவால்கள் நிர்வாகத்தைத் தாண்டியும் பரந்துள்ளன.
கர்நாடகாவைச் சேர்ந்த கலைப் பிரிவுப் பட்டதாரி:
அவரது அதிகாரப்பூர்வ நாடாளுமன்ற விவரக்குறிப்பின்படி, ஜோஷி ஹப்பள்ளியில் தனது பள்ளிப்படிப்பை முடித்தார்; பின்னர் தார்வாடில் உள்ள கர்நாடகப் பல்கலைக்கழகத்துடன் இணைக்கப்பட்ட கடசித்தேஷ்வர் கலைக் கல்லூரியில் இளங்கலை கலைப் பட்டத்தைப் (B.A.) பெற்றார். அவர் 1983-ஆம் ஆண்டில் தனது பட்டப்படிப்பை நிறைவு செய்தார்.
கர்நாடகப் பல்கலைக்கழகத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ள அவரது இந்தக் கல்லூரி, வட கர்நாடகாவின் முக்கிய உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் ஒன்றாகும். 1949-இல் நிறுவப்பட்ட இப்பல்கலைக்கழகம், பல தசாப்தங்களாகப் பல அரசியல்வாதிகள், அரசு அதிகாரிகள் மற்றும் பொதுநல ஆளுமைகளை உருவாக்கியுள்ளது.
அவர் தனது தொடக்கக் கல்வியை ரயில்வே பள்ளியிலும், பின்னர் இடைநிலைக் கல்வியை ‘நியூ இங்கிலீஷ் ஸ்கூல்’ (New English School) பள்ளியிலும் பயின்று முடித்தார். மாணவப் பருவத்திலேயே பொது விவகாரங்கள், சமூக சேவை மற்றும் சமூக மேம்பாடு ஆகியவற்றில் அவர் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தார். பொறியியல், சட்டம் அல்லது நிர்வாகம் போன்ற துறைகளில் தொழில்முறைப் பட்டங்களைப் பெற்ற சமீபத்திய கல்வி அமைச்சர்கள் பலரைப் போலன்றி, ஜோஷியின் கல்விப் பின்னணி கலைப் பாடப்பிரிவைச் (humanities) சார்ந்ததாகும்.
இருப்பினும், அவரது கல்விப் பின்னணியானது இரண்டு தசாப்தங்களுக்கும் மேலாக நீடிக்கும் அவரது அரசியல் வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதி மட்டுமே. சவாலான துறைகளைக் கையாள்வதில் பெயர் பெற்ற இவர், ஐந்து முறை நாடாளுமன்ற உறுப்பினராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளார். இவரைப் பற்றிய இணையதளத் தகவல்களின்படி, தீவிர அரசியலில் ஈடுபடுவதற்கு முன்பு, ஜோஷி தொழில்முனைவு மற்றும் சமூக நல முயற்சிகளில் ஈடுபட்டிருந்தார்; இது வேலைவாய்ப்பு உருவாக்கம் மற்றும் அடித்தள அளவிலான மேம்பாட்டில் அவருக்கு இருந்த ஆரம்பகால ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.
1962-ஆம் ஆண்டு நவம்பர் 27 அன்று கர்நாடகாவில் பிறந்த ஜோஷி, 2004-இல் தார்வாட் மக்களவைத் தொகுதியில் வெற்றி பெற்று நாடாளுமன்றத்திற்குள் நுழைந்தார். அதன்பிறகு நடைபெற்ற ஒவ்வொரு தேர்தலிலும் அதே தொகுதியில் வெற்றி பெற்றுத் தனது இடத்தைத் தக்கவைத்துக் கொண்டுள்ளார்; இதன் மூலம் கர்நாடகாவிலிருந்து பாஜகவின் நீண்ட காலம் பணியாற்றும் நாடாளுமன்ற உறுப்பினர்களில் ஒருவராக அவர் திகழ்கிறார்.
காலப்போக்கில், அவர் அரசாங்கத்தின் நம்பிக்கைக்குரிய நிர்வாகிகளில் ஒருவராக உருவெடுத்துள்ளார்; அரசியல் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கொள்கை அமலாக்கம் தேவைப்படும் அமைச்சகப் பொறுப்புகள் இவரிடம் அடிக்கடி ஒப்படைக்கப்படுகின்றன.
முன்னெப்போதும் இல்லாத ஒரு புதிய சவால்:
கல்வி அமைச்சகம் ஒரு முற்றிலும் மாறுபட்ட சோதனையை முன்வைக்கிறது. உள்கட்டமைப்பு அல்லது எரிசக்தி போலல்லாமல், கல்வி கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு இந்தியக் குடும்பத்தையும் நேரடியாகப் பாதிக்கிறது. நீட் சர்ச்சைக்குப் பிறகு நுழைவுத் தேர்வுகள் மீதான பொதுமக்களின் நம்பிக்கையை மீண்டும் கட்டியெழுப்பவும், தேசிய தேர்வு முகமையை (NTA) வலுப்படுத்தவும், தேசிய கல்விக் கொள்கையைச் செயல்படுத்தவும், உயர்கல்வி வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்தவும், பள்ளிகளில் கற்றல் விளைவுகளை மேம்படுத்தவும் அமைச்சகம் பணியாற்றி வரும் ஒரு காலகட்டத்தில் ஜோஷி பொறுப்பேற்கிறார்.
இந்தியாவின் கல்விச் சூழலை மேற்பார்வையிடும் அவரது முதல் பணி இதுவாகும். சிக்கலான அமைச்சகங்களைக் கையாள்வதில் அவரது அனுபவம், மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுடன் ஒத்துப் போகும் சீர்திருத்தங்களாக மாறுமா என்பதே அவரது பதவிக்காலத்தை வரையறுக்கும் கேள்வியாகும்.